Introduzione alla Comunicazione Aumentativa e Alternativa 1
Introduzione alla Comunicazione Aumentativa e Alternativa 2
Formazione Inbook 1
Formazione Inbook 2
CAA iniziale e strumenti inclusivi parte 1
CAA iniziale e strumenti inclusivi parte 2
Inclusione e didattica parte 1
Inclusione e didattica parte 2
Bibliografia Inbook
Comunicare in famiglia. Verranno definiti i diversi piani di comunicazione agiti tipicamente nelle famiglie cercando di renderne più chiari i processi interni e le loro implicazioni nel percorso delle diverse persone e dell’intero nucleo familiare. Autori: Francesco Merlo e Michele Contro, Ass. Down Dadi Polesine
Sessualità e Affettività nella disabilità. Si getteranno dei punti di riferimento nell’accompagnamento delle persone con disabilità nel mondo dell’affettività e della sessualità, con attenzione sul lavoro che deve essere fatto dal caregiver. Autori: Francesco Merlo e Michele Contro, Ass. Down Dadi Polesine
Disabilità e distanziamento sociale. Elementi di rischio che possono emergere in persone con disabilità nel contesto di distanziamento e nell’isolamento relazionale. Strategie per il lavoro e il supporto di queste persone e ammortizzare gli eventuali processi regressivi. Autori: Francesco Merlo e Michele Contro, Ass. Down Dadi Polesine
Età evolutiva e tecnologia. Un approfondimento per comprendere la tecnologia dagli occhi dei ragazzi con una attenzione particolare al tipo di relazioni che vengono strutturate dai ragazzi tramite internet. Autori: Francesco Merlo e Michele Contro, Ass. Down Dadi Polesine
Ritiro relazionale e sociale. Un approfondimento sul sempre più frequente fenomeno dell’isolamento relazionale nelle diverse età di sviluppo, con attenzione sulle implicazioni e la prevenzione. Autori: Francesco Merlo e Michele Contro, Ass. Down Dadi Polesine
Il percorso della Genitorialità. Un approfondimento sul tema della genitorialità come processo di crescita della coppia genitoriale e dell’intero nucleo familiare nell’affrontare insieme i diversi momenti di sviluppo del figlio. Autori: Francesco Merlo e Michele Contro, Ass. Down Dadi Polesine
La sfida della Scuola nel “tempo COVID” per un insegnare nel “post-COVID” quali risorse educativo-didattiche?
Materiali del corso di formazione
Materiali formazione ERE Dr. Di Pietro
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Strategie per una prospettiva inclusiva
